Lista 22 recorrió Artigas y presentó sus propuestas para las elecciones docentes del CODICEN

Virginia Barreto y Limber Santos llegaron a Artigas en el marco de la campaña de la lista 22, que participa de las elecciones docentes del 3 de octubre. La propuesta apunta a fortalecer la representación del interior del país, acercar las decisiones del CODICEN a las comunidades educativas y recuperar espacios de participación docente.

Una elección que involucra a docentes de todo el país

Virginia Barreto, Profesora de Educación Secundaria y representante de AFUTU y de la lista 22, destacó la importancia de la instancia electoral que tendrá lugar el próximo sábado 3 de octubre.
Explicó que la lista 22 integra la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza y participa de la elección de los representantes docentes ante el Consejo Directivo Central de la Administración Nacional de Educación Pública.
Se trata de una elección de carácter nacional en la que participan docentes de los diferentes subsistemas de la educación. Según explicó Barreto, están habilitados para votar los docentes efectivos, interinos y suplentes que hayan tomado antes del 1.º de marzo de este año.

La Docente recordó además que el voto es obligatorio y que quienes no concurran deberán justificar su ausencia ante la Corte Electoral de acuerdo con las causales establecidas.
En ese sentido, convocó a los docentes a consultar previamente el padrón electoral, ingresando con su número de cédula, para conocer el circuito y el lugar donde les corresponde votar.
Una mirada desde el interior del país
Durante la conferencia también participó Limber Santos, Maestro de Educación Primaria y Director de Educación Rural, quien explicó los principales lineamientos de la lista 22.
Santos señaló que su presencia en Artigas forma parte de una recorrida por diferentes departamentos y localidades del país, con el objetivo de tomar contacto directo con Docentes y comunidades educativas.
Uno de los principales planteos de la lista es que las distintas realidades territoriales tengan una mayor presencia en los espacios donde se toman las decisiones de política educativa.

“No es un solo interior, sino múltiples interiores”, expresó Santos.
En ese sentido, puso como ejemplo al departamento de Artigas, donde las características de una institución de la capital departamental pueden ser diferentes a las de un centro educativo de Bella Unión, Tomás Gomensoro o una escuela rural ubicada en otra zona del departamento.
Para el representante, esas diferencias sociales, económicas, culturales y territoriales tienen una incidencia directa en la vida cotidiana de las instituciones y deben ser consideradas a la hora de definir políticas educativas.

Recorrer el país y mantener el contacto

Santos sostuvo que el conocimiento del territorio no debería limitarse al período de campaña electoral, sino constituir una parte permanente de la tarea de quienes ejerzan la representación docente.

La propuesta de la lista 22 contempla un contacto directo con las comunidades educativas, recorriendo el país para conocer tanto las dificultades como las experiencias y propuestas que surgen desde las propias instituciones.

También destacó la importancia de utilizar las nuevas tecnologías y los medios de comunicación para mantener informados a los Docentes sobre los temas que se discuten en el CODICEN.
La intención, explicó, es que exista un intercambio permanente y que quienes ejercen la representación puedan informar qué temas se están tratando, cuáles son las posiciones planteadas y qué decisiones se adoptan.

La representación docente en los ámbitos de decisión

Otro de los puntos abordados fue la participación de los docentes en los organismos de conducción de la educación pública.
Santos recordó que anteriormente existían ámbitos colegiados de representación en Primaria, Secundaria y UTU, mientras que actualmente esos subsistemas cuentan con direcciones generales unipersonales.
En este contexto, señaló que una de las aspiraciones de la lista 22 es avanzar hacia la recuperación de espacios colegiados de decisión y representación docente.
Para el dirigente, la participación de los trabajadores de la educación en estos organismos constituye una herramienta para acercar las experiencias de quienes trabajan diariamente en las instituciones a los ámbitos donde se diseñan las políticas educativas.

Cinco listas compiten en la elección

Santos informó que existen cinco listas en total, agrupadas en dos lemas. Dentro del lema de la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza, participan las listas 22, 11 y 30.
El segundo lema está integrado por otras dos listas.
El representante explicó que, si un docente coloca más de una lista perteneciente al mismo lema, el voto no se anula, sino que se contabiliza para el lema y no para una lista específica.
También aclaró una situación que puede generar dudas entre quienes trabajan en más de un subsistema.
Los docentes que, por ejemplo, se desempeñan simultáneamente en Primaria y Formación Docente, o en UTU y Secundaria, deben votar una sola vez y elegir una única lista, ya que la elección corresponde a la representación docente ante el CODICEN de la ANEP y no a cada subsistema por separado.

Cinco mesas en el departamento

En cuanto a la organización de la elección en Artigas, Santos informó que habrá cinco mesas de votación: cuatro en la capital departamental y una en Bella Unión.
Además, recordó que los docentes que se encuentren en otras localidades pueden contar con la posibilidad de realizar el voto por correo en los días previos, de acuerdo con los mecanismos establecidos para esta elección.

Desde la lista 22 insistieron en la importancia de que los docentes consulten con anticipación el padrón de la Corte Electoral, verifiquen el circuito asignado y conozcan las alternativas disponibles para cumplir con el acto electoral.
La recorrida por Artigas forma parte así de las actividades previas a una elección que definirá la representación docente en el máximo órgano de conducción de la educación pública durante los próximos cinco años.