Directores de Artigas trabajan en nuevas estrategias para mejorar los aprendizajes en Matemática

La Inspectora Irasely Bandera explicó que directores de escuelas de Artigas y alrededores participaron de una instancia de análisis del primer corte evaluativo anual, con énfasis en Matemática. También se refirió a la situación registrada en una escuela de Baltasar Brum por la presencia de un enjambre de abejas dentro de una pared.

Reflexión sobre los aprendizajes en Matemática

En la Escuela N.º 1 de Artigas se desarrolló una jornada de trabajo con directores de centros educativos urbanos de la ciudad y zonas cercanas, destinada a analizar los resultados obtenidos en el primer corte evaluativo anual.
La Inspectora Irasely Bandera explicó que la actividad tuvo como eje la devolución de los resultados, particularmente en el área de Matemática, en el marco del Plan Nacional de Matemática.
“Estamos trabajando dentro de un Plan Nacional de Matemática. El año anterior trabajamos geometría y este año pasamos a la numeración natural”, señaló.
Durante la jornada, los Directores reflexionaron sobre los resultados y analizaron estrategias institucionales para fortalecer la enseñanza.
La instancia contó además con la participación del secretario docente del Instituto de Formación Docente, Profesor Fabián Tellis, quien realizó un aporte desde el área disciplinar. El trabajo estuvo orientado a pensar nuevas secuencias y formas de abordaje de la enseñanza de la Matemática, particularmente en lo referido a la numeración natural.

El desafío de mejorar los aprendizajes

Bandera destacó la importancia de este tipo de instancias, en un contexto en el que el sistema educativo nacional mantiene el foco en Lengua y Matemática.

“Todo el país está focalizado en la Lengua y la Matemática, que han tenido resultados siempre dentro de un nivel medio y satisfactorio, y queremos elevar el nivel de los aprendizajes de nuestros niños”, explicó.
La Inspectora señaló que se trata de una preocupación que también se aborda a nivel departamental y adelantó que la propuesta será replicada en Bella Unión, con el objetivo de continuar generando herramientas para fortalecer los aprendizajes.

Situación del enjambre de  abejas en Baltasar Brum

En otro orden, Bandera fue consultada sobre la situación registrada semanas atrás en una escuela de Baltasar Brum, donde se había detectado un enjambre de abejas dentro de una de las paredes del edificio.

La Inspectora explicó que se trata de una situación que se presenta año tras año y que viene siendo abordada por las autoridades educativas junto con apicultores, la Intendencia y la comisión de fomento del centro.

“Es una situación que en esa escuela se da año a año y que lo venimos trabajando anualmente”, indicó.
Durante las vacaciones se realizaron trabajos con apoyo de la Intendencia para buscar una solución al problema y reducir los riesgos para los alumnos y el personal del centro educativo.

Una situación compleja por la ubicación del enjambre

Bandera explicó que la particularidad del caso radica en que las abejas se encuentran dentro de una pared correspondiente al comedor de la escuela, lo que dificulta una intervención directa.

“Está dentro de la pared. Por eso es complejo de eliminar”, señaló.
Ante la preocupación manifestada por algunas familias, la Inspectora aseguró que la situación ha sido seguida por las autoridades y que el objetivo principal es evitar que se repitan episodios que puedan poner en riesgo a los niños.

“Decirles a los padres que estén tranquilos, porque es nuestra preocupación que ningún niño sea picado nuevamente”, expresó.

Según indicó, durante el período de vacaciones se trabajó para encontrar una solución definitiva, evaluando las características del enjambre y las posibilidades de intervención sobre la estructura edilicia.
Bandera agregó que el Director del centro comunicó inmediatamente lo ocurrido a la inspección y que, desde entonces, supervisores de primero y segundo orden trabajaron en conjunto para abordar la situación y transmitir tranquilidad a las familias.